دورة 2020

نص الوضعية

في إطار الاستعداد لمباراة ولوج مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية، قام أحد الأساتذة الذي عبر عن رغبته في الترشح للمباراة، بالاتصال بمدير مؤسسة تعليمية خريج المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين من أجل تزويده بفكرة تمكنه من اجتياز المباراة في شقها الكتابي بنجاح، وكان رد المدير أن ما تبقى لديه عبارة عن وضعيات مهنية متفرقة من مجزوءات التكوين كان قد تم التداول بشأنها بشكل جماعي في إطار وحدات التكوين داخل المركز.

من بين هذه الوضعيات المكونة، توجد وضعية متعلقة بآليات لتفعيل أدوار الحياة المدرسية داخل المؤسسة التعليمية هذا سياقها:

اعتبارا لدور الحياة المدرسية الأساس في تهيئ الفرد للتكيف مع مختلف التحولات العامة والخاصة، وتعلم أساليب الحياة الاجتماعية وتمثل وظائفها، وتبعا لخصوصية الحياة المدرسية، وما تتطلبه من توجيه وتنظيم لتوفير مناخ تربوي سليم وإيجابي يساعد المتعلمين على التعلم واكتساب القيم والسلوكات البناءة، فإن تفعيل ذلك يقتضي:

• قيام مجالس المؤسسة بأدوارها المنصوص عليها في المرسوم 2.02.376؛
• العمل بمشروع المؤسسة المتصل بالحياة اليومية لها، والهادف إلى دعم العمل التربوي في مختلف مساراته...

التعليمات

• حدد بالنسبة للسلك الذي تنتمي إليه: ابتدائي، إعدادي، تأهيلي، تشكيلة مجلس التدبير وفترات انعقاد اجتماعاته الدورية للسنة الدراسية الجارية.
• حدد كمدير مؤسسة تعليمية الإكراهات التي تواجه تفعيل مجلس التدبير وسبل تجاوزها.
• حدد كمدير مؤسسة تعليمية مجال التدخل في تدبير مشروع المؤسسة.