الإطار المرجعي لمباراة المستشارين في التوجيه التربوي

مواصفات الاختبارات الكتابية لمباراة ولوج مسلك تكوين المستشارين في التوجيه التربوي بمركز التوجيه والتخطيط

دورة أبريل 2025QCM

الإختبار الكتابي

اختبار على شكل روائز سيكوتقنية

المسلكمسلك المستشارين في التوجيه التربوي
Nom françaisFilière des conseillers en Orientation de l’Éducation
الاختباراختبار على شكل روائز سيكوتقنية
المدةثلاث (3) ساعات
المعامل1
لغة الاختباراللغة الفرنسية
صنف أسئلة الاختبارأسئلة الاختيار من متعدد (QCM)
المجالات الرئيسية للاختباروزن المجالات الرئيسيةالمجالات الفرعية للاختباروزن المجالات الفرعية
القدرات المنطقية والاستدلال المجاليCapacités logiques et raisonnement spatial
35%الاستدلال المنطقي الرياضي، مثل متتاليات الأرقام والعمليات المنطقية15%
الاستدلال المنطقي اللغوي15%
التركيز والملاحظة ورصد الروابط المنطقية المرتبطة بالأشكال والصور5%
حل المشكلات الحسابيةRésolution de problèmes de calcul
20%معالجة وضعيات باعتماد عمليات حسابية، مثل النسب المئوية، حل المعادلات الرياضية، التناسبية10%
حل مشكلات ذات صيغة إحصائية عامة10%
الأساسيات في الإعلامياتLes bases de l’Informatique
20%الأساسيات في منظومة الإعلام10%
الأساسيات في برامج المكتبيات5%
الأساسيات في استعمال شبكة الأنترنيت5%
فهم وتوظيف اللغة الفرنسيةCompréhension et usage de la langue française
25%ربط الكلمات، ترتيب الجمل والكلمات5%
المرادفات والمتضادات10%
تحديد الكلمات أو العبارات الدخيلة5%
تحديد العبارة أو الكلمة الصحيحة5%
المجال 1

القدرات المنطقية والاستدلال المجالي

Capacités logiques et raisonnement spatial

35%

المجالات الفرعية

1.
الاستدلال المنطقي الرياضي، مثل متتاليات الأرقام والعمليات المنطقيةالوزن: 15%
2.
الاستدلال المنطقي اللغويالوزن: 15%
3.
التركيز والملاحظة ورصد الروابط المنطقية المرتبطة بالأشكال والصورالوزن: 5%
المجال 2

حل المشكلات الحسابية

Résolution de problèmes de calcul

20%

المجالات الفرعية

1.
معالجة وضعيات باعتماد عمليات حسابية، مثل النسب المئوية، حل المعادلات الرياضية، التناسبيةالوزن: 10%
2.
حل مشكلات ذات صيغة إحصائية عامةالوزن: 10%
المجال 3

الأساسيات في الإعلاميات

Les bases de l’Informatique

20%

المجالات الفرعية

1.
الأساسيات في منظومة الإعلامالوزن: 10%
2.
الأساسيات في برامج المكتبياتالوزن: 5%
3.
الأساسيات في استعمال شبكة الأنترنيتالوزن: 5%
المجال 4

فهم وتوظيف اللغة الفرنسية

Compréhension et usage de la langue française

25%

المجالات الفرعية

1.
ربط الكلمات، ترتيب الجمل والكلماتالوزن: 5%
2.
المرادفات والمتضاداتالوزن: 10%
3.
تحديد الكلمات أو العبارات الدخيلةالوزن: 5%
4.
تحديد العبارة أو الكلمة الصحيحةالوزن: 5%

المراجع :

نظرا لطبيعة الاختبار السيكوتقني وخصوصياته، يمكن اعتماد الكتب والمراجع ذات الصلة بالمجالات المكونة للاختبار.

الإختبار الكتابي

موضوع في سيكولوجية التربية

المسلكمسلك المستشارين في التوجيه التربوي
Nom françaisFilière des conseillers en Orientation de l’Éducation
الاختبارموضوع في سيكولوجية التربية
المدةثلاث (3) ساعات
المعامل1
لغة الاختباراللغة العربية
صنف أسئلة الاختبارأسئلة الاختيار من متعدد (QCM)
المجالات الرئيسية للاختباروزن المجالات الرئيسيةالمجالات الفرعية للاختباروزن المجالات الفرعية
نظريات في مجال سيكولوجية التربية
30%نظريات التعلم10%
نظريات في سيكولوجية الطفل والمراهق10%
نظريات الشخصية10%
عمليات وآليات تتبع المسار الدراسي والتكويني للمتعلم
50%التواصل والتنشيط والوساطة15%
القياس النفسي وتقويم التعلمات15%
التربية الدامجة10%
المشروع الشخصي للمتعلم10%
ضوابط وأخلاقيات الممارسة السيكوتربوية التوجيهية
20%أخلاقيات المواكبة في المجال التربوي10%
ضوابط الممارسة السيكوتربوية التوجيهية في الوسط المدرسي10%
المجال 1

نظريات في مجال سيكولوجية التربية

30%

المجالات الفرعية

1.
نظريات التعلمالوزن: 10%
2.
نظريات في سيكولوجية الطفل والمراهقالوزن: 10%
3.
نظريات الشخصيةالوزن: 10%
المجال 2

عمليات وآليات تتبع المسار الدراسي والتكويني للمتعلم

50%

المجالات الفرعية

1.
التواصل والتنشيط والوساطةالوزن: 15%
2.
القياس النفسي وتقويم التعلماتالوزن: 15%
3.
التربية الدامجةالوزن: 10%
4.
المشروع الشخصي للمتعلمالوزن: 10%
المجال 3

ضوابط وأخلاقيات الممارسة السيكوتربوية التوجيهية

20%

المجالات الفرعية

1.
أخلاقيات المواكبة في المجال التربويالوزن: 10%
2.
ضوابط الممارسة السيكوتربوية التوجيهية في الوسط المدرسيالوزن: 10%

بعض المراجع الأساسية للاستئناس

اللائحة غير حصرية للاستئناس

  1. النموذج التنموي الجديد، تحرير الطاقات واستعادة الثقة لتسريع وتيرة التقدم وتحقيق الرفاه للجميع، التقرير العام، أبريل 2021.
  2. الملحق رقم 2 المرفق بالتقرير العام للنموذج التنموي الجديد: مجموع المذكرات الموضوعاتية والرهانات والمشاريع المقترحة في إطار النموذج التنموي الجديد، أبريل 2021.
  3. الميثاق الوطني للتربية والتكوين.
  4. الكتاب الأبيض، الجزء الأول: الاختيارات والتوجهات التربوية العامة، يونيو 2002.
  5. الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030.
  6. الدراسات والتقارير الصادرة عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي.
  7. خارطة الطريق الاستراتيجية 2022/2026.
  8. القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.19.113 بتاريخ 09 غشت 2019.
  9. المرسوم رقم 2.02.376 بتاريخ 17 يوليوز 2002 بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، كما وقع تغييره وتتميمه.
  10. المرسوم رقم 2.24.140 الصادر في 23 فبراير 2024 في شأن النظام الأساسي الخاص بموظفي الوزارة المكلفة بالتربية الوطنية.
  11. القرار الوزاري رقم 2071.01 بتاريخ 23 نونبر 2001 بشأن النظام المدرسي في التعليم الأولي والابتدائي والثانوي.
  12. القرار الوزاري رقم 062x19 بتاريخ 07 أكتوبر 2019 بشأن التوجيه المدرسي والمهني والجامعي.
  13. المقرر الوزاري رقم 007x22 بتاريخ 09 مارس 2022 بشأن المصادقة على الإطار المرجعي للمواكبة التخصصية للمشروع الشخصي للمتعلم بالتعليم الثانوي الإعدادي والتأهيلي.
  14. المذكرة الوزارية رقم 022x17 بتاريخ 31 مارس 2017 في شأن تنظيم العمل بالقطاعات المدرسية للتوجيه.
  15. المذكرة الوزارية رقم 105x19 بتاريخ 08 أكتوبر 2019 في شأن الارتقاء بالممارسة التربوية في مجال التوجيه المدرسي والمهني والجامعي بالثانويات الإعدادية والثانويات التأهيلية.
  16. المذكرة الوزارية رقم 106x19 بتاريخ 08 أكتوبر 2019 في شأن إرساء العمل بالمشروع الشخصي للمتعلم بالثانويات الإعدادية والثانويات التأهيلية.
  17. المذكرة الوزارية رقم 114x19 بتاريخ 08 أكتوبر 2019 في شأن الأستاذ الرئيس بالثانويات الإعدادية والثانويات التأهيلية.
  18. دليل الحياة المدرسية، دجنبر 2019.
  19. الإطار المنهجي لتكوين الأساتذة الأطر، مارس 2020.
  20. المذكرة الوزارية رقم 015x22 بتاريخ 09 مارس 2022 في شأن تأطير دمج مكون التوجيه المدرسي والمهني ضمن مشروع المؤسسة، والوثيقة التأطيرية المرفقة بها.
  21. القرار الوزاري رقم 047x19 الصادر في 24 يونيو 2019 بشأن التربية الدامجة للتلميذات والتلاميذ في وضعية إعاقة.
  22. الإطار المرجعي للتربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة، مديرية المناهج 2019.
  23. المذكرة الوزارية رقم 014x24 بتاريخ 06 فبراير 2024 في شأن مشروع المؤسسة المندمج بمؤسسات التربية والتعليم.

ملاحظة :

يمكن الاستئناس ببعض المراجع والإصدارات والأبحاث والدراسات والمقالات في مجال سيكولوجية التربية، ذات الطبيعة النظرية والعملية، الصادرة وطنيا ودوليا باللغة العربية وبلغات أخرى.